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中班美术会动的书教案及反思

减小字体 增大字体 作者:佚名??来源:网络??发布时间:2016-05-10 22:07:29
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中班美术会动的书教案及反思
 【活动目标】
  1、学习在指纹上添加简略的线条,表现出各种不同的人物动态。
  2、体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣。
  【活动重点】在了解指纹小人构造的基础上,大胆在指纹上添加成人物。
  【活动难点】添画各种简单的线条,表现出人物的各种不同动态。
  【材料准备】自制运动小人图册一本、裁好大小的纸张每组一份,数量多于幼儿人数,黑色勾线笔人手一份,颜料每组一份,音乐。
  【活动过程】
  一、导入。
  1、激发幼儿兴趣。
  今天老师带来了一本不一样的书,你们想不想看看他有什么不一样呀?
  (教师翻动手中的书)师:你看到了什么?
  二、教师示范动态。
  (一)观察这本不一样的书。
  1、师:为什么这本书里的小人会动呢?
  2、师:我们把这本书打开来看看有什么秘密好不好?
  (教师慢慢将书打开)
  3、师:你看到了什么?书里的小人是什么样子的?
  4、教师再翻看一页,师:这个小人是什么样子的?这个小人跟前面的小人一页吗?哪里不一样?
  小结:原来这本书里的每一页上都有一个小人,每个小人做着不一样的动作,我把他们一个一个叠起来,再快速的翻动起来,这本书里的小人就会动了,你觉得这本书神奇吗?
  (二)教师示范,讲解动态
  1、师:那这些小人是怎么做出来的呢?哪些地方是画出来的?头是怎么变出来的呢?
  2、师:那我应该先变什么?再画什么?
  与幼儿一起讨论步骤后,教师示范给指纹娃娃添画头发、四肢等。
  3、幼儿随音乐做动作,要求幼儿摆出与别人不一样的动作,教师即兴将其中1、2个小朋友的动态表现出来。
  4、教师示范做书的步骤。
  三、幼儿绘画
  1、鼓励幼儿让自己的指纹娃娃做出好看的与别人不一样的动作。
  2、鼓励幼儿大胆想像,画出不同形象的指纹小人。
  要求:先用左手的大拇指蘸点颜料,轻轻的压在画纸上,然后用右手拿画笔用简单的线条给人物添上头发,四肢等,表现人物的不同动态。
  四、分享,欣赏幼儿作品
  1、幼儿等自己创作好的运动小人颜料干后,找到自己的封面,请老师帮忙装订成书。
  2、幼儿互相交换欣赏同伴的书。
  【活动反思】
  《会动的书》是我那么多次公开课以来最成功的一次,孩子的主体性体现了,活动目标也顺利的达到了,重难点也成功的突破了,以前,每一次开课结束,一开始评课,师傅的第一句话就是,淇晔说的太多了,这一次终于听到了师傅不一样的开场词,让我很开心。孩子么也都很开心,整堂课中孩子对于这本书的好奇,关注度一直没有间断过,所以每个孩子都很积极的参与了进来,整个课堂氛围相当活跃,总的来说,这一次的活动让我自己很满意,以后我也会在这个基础上继续加油的。

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