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中班美术活动心情冷暖色教案及反思

减小字体 增大字体 作者:佚名??来源:网络??发布时间:2016-05-05 22:47:45
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中班美术活动心情冷暖色教案及反思
 【活动目标】
  1、引导幼儿发现事物的冷暖色,体验冷暖色带给人的不同感受。(重点)
  2、感知色彩的冷暖,尝试并喜欢运用冷暖色表达自己的心情。(难点)
  【活动准备】
  经验准备:班中开展幼儿绘画色彩日记的活动,幼儿有通过绘画表达心情的经验。
  物质准备:冷、暖色调人物画像欣赏画各一幅;刚煮熟的鸡蛋、冰块一盒,分别放在两个摸箱里;水粉颜色、水粉笔、水粉纸、砂纸、油画棒、彩色泥。
  【活动过程】
  1、玩“勇敢者”的游戏,感受事物的温度有冷暖。
  (1)出示摸箱,激发幼儿做“勇敢者”参加游戏的愿望。
  (2)以儿歌的形式轮流请幼儿上前摸一摸,并说说摸到了什么,有什么感觉。
  (3)请全体幼儿轮流摸一摸两样东西,感受物体的冷暖不同。
  2、感受事物的冷暖色彩不同。
  (1)感受事物的冷色。
  ①你刚才摸到冰块时是什么感觉?你会想到什么?还有什么时候会有这种感觉?
  ②哪些颜色会让你有这种冷冷的感觉?为什么?
  ③请你从彩色卡纸中挑出这些颜色,贴在白板的雪人标志下。
  (2)感受事物的暖色。
  ①你刚才摸到热鸡蛋时有什么感觉?你会想到什么?还有什么时候会有这种感觉?
  ②哪些颜色会让你有这种暖暖的、热热的感觉?为什么?
  ③请你从彩色卡纸中挑出这些颜色,贴在白板的太阳标志下。
  (3)小结冷暖色名称。
  ①这些看起来会有暖暖的、热热的感觉的颜色就是暖色。
  ②这些看起来会有冷冷的、凉凉的感觉的颜色就是冷色。
  3、欣赏冷、暖色人物画像。
  (1)颜色不但能表达我们的感受,还能表现我们不同的心情,看看画家是怎么表现的。
  (2)这两幅画中的色彩一样吗?哪幅是冷色的?哪幅是暖色的?画中人物的心情一样吗?
  (3)分别介绍两幅画的创作背景,介绍画家为什么要使用冷色(暖色)。
  4、绘画心情故事。
  (1)你有让你一看到就感到温暖的人吗?你有让你感到温暖的事吗?你有感到不舒服,或者觉得冷冷的事情吗?
  (2)你想把它画下来,和大家分享吗?请你也像画家一样使用暖暖的颜色或者冷冷的颜色,把你的心情故事画下来。
  (3)介绍三组材料及使用方法。
  第一组使用水粉颜色进行创作,第二组使用油画棒在砂纸上进行创作,第三组使用彩泥进行创作。
  (4)幼儿自选材料组进行操作,教师个别指导。
  5、欣赏我们的色彩故事。
  (1)从冷暖色调的故事中各挑选2~3幅,请幼儿进行讲述。
  看看这幅画是冷色的还是暖色的?听听小画家的故事吧!
  (2)不同色彩代表着不同的心情,老师祝愿小朋友们每天都快乐。
  【活动反思】
  通过参加区美术课题组的学习与研究活动,使我更加关注美术活动对幼儿发展的价值与意义,更加关注幼儿内心活动的状况及发展。
  本学期我班开展了彩色心情和色彩日记的活动,幼儿每天将自己的心情进行记录,“我今天是红色心情”、“我今天是绿色好心情”……同时他们也关心小朋友的心情,有时还会相互问一问:“你今天的心情是什么颜色的?”通过活动的开展,孩子们有了关注心情的意识,能把自己的心情表达出来,并能大胆运用绘画的形式进行表达。随着活动的深入开展,我发现幼儿无论是哪种心情故事,绘画色彩都是鲜艳的、丰富的,不太会用颜色表达不同的心情。于是我设计了本次活动,为幼儿提供了一个认识感受冷暖色、体会冷暖色与心情关系的机会,让他们了解并尝试使用冷暖色表达不同的心情,在丰富的画面中表达自己丰富的内心世界和内心变化。

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