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毕业论文 题目:直观教具在小学英语教学中的合理运用

减小字体 增大字体 作者:佚名??来源:本站整理??发布时间:2011-04-02 19:29:55

毕业论文 题目:直观教具在小学英语教学中的合理运用

?摘要:教具作为教师的辅助教学的用具,有着它不可替代的作用。在其科学性,趣味性,实用性的基础上充分发挥教具的直观,形象,易感知等优势,探索直观教具在小学英语教学中合理运用。丰富教学形式,优化教学过程,从而培养学生的语言综合能力。
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关键词:直观教具???? 小学英语???? 合理运用

引言:直观性原则作为一个重要的教学原则,在教学过程中的运用直观教具能加强教学的直观性,提高课堂效率,突破难点,减轻学生理解记忆的负担。因而教具在小学 英语教学中起到至关重要的作用。本文主要从直观教具的定义,种类,结合小学生心里特点,剖析直观教具在小学英语教学中的运用及应遵循的原则等方面进行探究。

目录; 一?? 直观教具的定义及种类

??????? 1? 直观教具的定义

????????? 教具作为教师辅助教学的用具,有着不可替代的作用,所谓的教具是指课堂中常用的直观教具,而直观教具作为课堂教学师生共同观察研究对象的教具有实物,标本,图片,挂图,模型等直观教具。

??????? 2? 直观教具的种类

?????? 直观教具分为实物,模拟实物,再现事物,描绘事物,形象图表四大类。其中实物是指与教材有关的客观事物直接呈现在学生面前,供他们观察,聆听,或触摸以及直接感受。模拟实物包括标本,模型和其复制品,如地球仪,人体模型,工程设备模型等。再现事物包括电影,电视,幻灯,录象,录音等设备。描绘事物形象图表包括图片,照片,地图,统计和设计等。
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?? 实物是自然实际的东西。这种教具能使学生直接感受自然界事物的本来面貌,然后再以逐步形成观念或概念。实物中有动物,植物,矿物以及各种学生可以看清楚的工具和物质产品等。
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? 标本是对自然界具有典型性的实物,经过一定的加工制作保存下来的完整物,原有的物体形态,标本这种直观教具不受时间和空间的限制。?

?图片可以使学生认识一些不易直接看到的事物和现象。

?教学挂图是图片进行美术加工,放大,教学挂图一般突出重点,一幅挂图可以较清晰的显示出一个课题的基本内容,可使学生注意力集中于观察的事物上。
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模拟是模拟实物的基本结构特点,经过加工而制成的教学工具。它能帮助学生迅速的看清物体的整体结构及内部的某些构造。模型是立体的,可以从不同的角度和侧面来观察。便于学生掌握事物结构中的相互关系,有些模型可以装卸,可以反映出事物的整体或局部的运动形式。便于理解其相互机制关系。
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?二??? 直观教具的重要性

???? 1??? 剖析小学生心里特点及小学英语的要求

???????? 教具能使外语教学过程变得生动,形象,直观,有趣。它避免了学生只能呆板,单一的理解手段来理解内容学习语言,而更是直观形象的学习语言。根据小学生的性格特点与小学英语的要求,小学英语教学使用直观教具显得非常重要。小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步学习英语的信心。培养学生一定的语感和良好的语言语调基础。使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

???? 小学生思想处于从具体形象思维逐渐向逻辑思维过渡发展的阶段。他们对英语单词,句子等的掌握要靠直观形象的帮助。小学生的认知发展特点主要是他们在感知,记忆,想像,思维及注意等方面的发展特征。一个认知能力高度发展的人,常常具有这样的特点:敏锐的观察力,教高的记忆力,稳定的注意力,丰富的想像力和严密灵活的思维能力。
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? 2?? 直观教具的重要性

???? 〈1〉直观教具在教学中一向受到重视。在英语课堂中的运用越来越广泛,它为学生学好英语提供了许多优越的条件。它能使外语教学过程变得生动,形象,直观,有趣。它避免了学生只能呆板,单一的翻译手段来理解内容,而是更直接生动的理解所学内容,强化了学生的记忆,同时教师可以少说汉语,多说英语更有利于课堂,创设外语环境。直观教具的使用为为教学提供各种情景和交际场面。这有助于学生直接用外语思维,有利于课堂教学的顺利进行。

??? 〈2〉充分利用直观教具非常重要。充分利用直观教具是贯彻小学英语的基本原则和途径之一。是完成教学任务的必要条件和重要保证。小学生思想处于从具体形象思维逐渐向抽象思维转化。

???? 〈3〉教具作为教师辅助教学的用具,有着它不可替代的作用,在以形象思维为主要思维的小学生中,建立概念光靠光感是不行的。很多看不见摸不着的东西要靠一些具体直观的教具把他们演示出来。所以在现代教学中用直观教具进行说明和演示操作仍然是十分必要的。对于小学生尤其显得重要。

?????? 〈4〉教具要受学生发展水平和认知特点制约。教学中必须有效的贯彻直观性原则,而贯彻这一方法最有效的方法是制作和使用直观教具。使学生获得鲜明,生动,深刻的印象。不但能帮助学生提高学习兴趣理解知识,促进知识的巩固,也有助于发展他们的观察能力,形象思维能力,以及培养辩证思维的观念。伟大的捷克教育家夸美纽斯说;“可以为教师们定下一则金科玉律,在可能范围内一切事物都应该尽可能的放到感官的跟前。”古今中外的教育家都非常重视各种感官对获取知识的重大意义。而对于英语这门抽象性和形象性都很强的学科来说。合理充分的运用教具,不但给课堂教学带来了活力,充分体现了愉快教学的思想。而且也培养了学生的专注力。教学中自然会收到事半功倍的效果。
?三?? 直观教具在小学英语教学中的运用

????? 教具在教学中一向受到重视。因而,直观教具在英语课堂中的运用也越来越广泛。直观教具在小学英语教学中的运用体现在以下方面。

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