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教育学简答题

减小字体 增大字体 作者:佚名??来源:本站整理??发布时间:2013-03-07 00:29:11
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教育学简答题

简述现代教育的基本特征

1教育形态发生了重大变化

2大力加强基础教育,不断延长义务教育年限

3加强基础教育与职业教育的沟通和结合,职业教育多层次地发展

4精英化高等教育与大众化高等教育同时并进

5国际教育合作与交流日益频繁

6终身教育体系在逐步构建。

教师专业发展主要包括那些内容

1专业知识的发展

2专业能力的发展

3专业情意的发展

影响教师专业发展的因素有那些

1社会环境

2学校文化

3个人经历

4自我更新

学生的特点是什么

1主动性 2未完成性 3开放性 4独特性 5创造性

良好的教育情境应该符合哪些要求

1真,即强调教育情境的真实性和生活性

2趣,即强调教育情境的趣味性和形象性

3新,即强调教育情境的新颖性

4疑,即强调教育情境的问题性

5情,即强调教育情境的情感性

在教学活动中,师生之间的“主体间性”表现为哪几个方面

1平等对话? 2互相尊重? 3共同分享? 4彼此评判

个体发展有那些特征

1个体发展的历史性与社会性

?2个体发展的顺序性和阶段性

3个体发展的相似性和差异性

4个体发展的现实性与潜在性

教育对个体的发展的主导作用主要表现在哪些方面?

1教育以其明确的培养目标,规定着个体发展的方向

2学校教育通过教师培养学生的活动进行,它对个体发展的影响较为全面深刻。

3教育对个体发展的主导作用随着社会向前发展而不断强化。

中国教育现代化的内容有哪些?

1教育观念的现代化?

2教育制度的现代化

3教育内容的现代化

4教育技术的现代化

建立教育制度的依据主要是什么

1社会生产力发展水平和科学技术的发展状况

2社会政治、经济制度的制约

3社会人口状况和青少年的年龄特征、外国教育制度经验

4本国民族的文化传统与教育传统、外国教育制度经验

结合我国国情,谈谈应怎样为促进人的现代化而教育

1继续深入推进普及hg0088网址导航|官方网站制义务教育,全面提高中国国民的现代素养

2增进科技教育与人文教育的有机结合

3大力构建具有中国特色的终身教育体系

终身教育思想的基本特征有那些

1在教育目的的纬度上,终身教育追求人的发展和社会发展的统一

2在个体受教育时间的纬度上,终身教育是贯穿人的一生的教育

3在教育内容的纬度上,终身教育的内容是综合性的和面向未来的

4在教育主体的纬度上,终身教育突破现在学校教育“师授生受”的局限,甚至可以是一种没有教师的教育

5在教育对象的纬度上,终身教育是面向所有人的

6在教育形式的纬度上,终身教育是在社区教育、学校教育和家庭教育以及社会机构教育的整合

7在教育功能的纬度上,终身教育成为促进人的发展的工具,彻底改变现有教育体系侧重选拔人才的状况

在心理素质教育过程中,如何能帮助学生消除心理困扰、提高心理健康水平

1发展心理能力因素

2提高心理动力因素

3增强适应性

4培养创新素质

为什么说道德素质过程是一个复杂的过程?

1体现在制约道德素质教育过程的社会因素的广泛性上

2体现在道德规范、价值观念的多元化和学生接受的道德影响的多重性、矛盾性上

3体现在学生道德素质形成的长期性和反复性上

班主任应做好那些方面的工作?

1了解和研究学生

2组织和培养班集体

3做好个别学生的教育工作

4协调教师、家长、和社会有关方面的教育影响

5帮助学生搞好学习,提高全体学生的成绩

6做好学生的操行评定

7做好班主任工作计划和总结

教学的意义是什么

1教学是学校的中心工作

2教学是学校实现教学目的的基本途径

3教学是适应并促进社会发展的重要手段

课的类型有哪些?

根据教学任务来分:新授课、巩固课、技能课、检查课;

根据使用的主要教学方法来分:讲授课、演示课、练习课、复习课。

简述班级授课制的优缺点

1教学效率高

2有利于学生学习循序渐进,系统完整

3有利于教师主导作用的发挥

4有利于师生之间多向交流,相互影响,相互启发和相互促进。

班级授课制有以下缺点:

1不利于培养学生的探索精神和创造能力、实际操作能力

2难以在教学内容中容纳更多的内容和方法

3往往将某些完整的教材内容人为割裂以适应“课”的要求

4不利于因材施教。

一节好课具有哪些特点?

1目的明确

2内容正确

3方法恰当

4组织得好

5积极性高

课堂教学评价的内容有那些?

课堂教学评价的内容有:

1教学目的和任务

2教学内容

3教学方法和手段

4教学组织形式和结构

5教师的教学素质

6课堂教学效果

教学艺术有哪些功能?

1激励与愉悦功能

2调整与控制功能

3审美与德育功能

对教师的教学语言有哪些要求?

1科学规范

2准确得体

3生动形象

4情感丰沛

5优美动听

6幽默风趣

处理教学失误要做到怎样?

1从容镇定,把握时机

2妙语补失,体面纠错

3转换话题,巧下台阶

4将错就错,自然得体

教师对教学心理环境的调控要做到怎样?

1亢奋而不失冷静

2信赖而不以情用事

3保持适度的紧张

教学方法的优化应把握哪些方面的内容?

1教学方法的灵活、多样性

2教学方法的动态、形象性

3教学方法的改革、创新性

教学风格有哪些意义?

1有效促进教学质量的提高

2有助于教师创造性教学能力的发挥

3影响学生学习风格和个性的形成

4教学风格体现了教师共性和个性的统一

创设教育情境应努力做到怎样?

1教育情境应具有生动性、开放性

2教育情境应营造民主与合作的氛围

3教育情境应促进科学知识的迁移与互补

4教育情境应有利于调动学生的已有知识经验和认识水平

5教育情境应培养学生的交往、合作与沟通能力

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